4校園公告
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  全封閉寄宿學校的優勢:
  一、全封閉寄宿學校有利于提升綜合素質。
  寄宿制群體生活是豐富的隱型課程,有著廣泛的信息來源,優秀素質的教師全天候地教育、影響孩子,使學生健康快樂的成長。再加上學校開展多種社會實踐活動,有利于學生開闊視野和個體知識結構的互補,便于學生全面發展。
  二、封閉式學校有利于養成良好品德。
  優良的校園環境,豐富的文化活動,教師潛移默化的影響,學生平行教育的優勢,嚴格半軍事化的封閉式管理,磨練堅強意志,鍛造非常精神,會更好地培養學生健全的人格。
  三、全封閉寄宿學校有利于培養良好習慣。
  寄宿制學校按學生身體發育規律安排生活起居,確保了學生身體正常發育;學校嚴格有序的作息時間,使孩子形成良好的生活習慣;學校提供營養配餐,孩子不能挑食,不能亂吃零食;每天穿校服,不能挑穿,孩子之間不會攀比。寄宿制學校有規律的生活有利于克服他們身上普遍存在的依賴性、任性和挑吃挑穿的不良習慣。
  四、封閉式學校有利于屏蔽不良影響。
  社會不良場所對心智尚未健全的學生侵蝕特別大。而寄宿制學校實行封閉式管理,減少了讓孩子出入社會不良場所的機會,抵制了來自社會的負面影響和不良侵害,有利于學生學習情緒的高度穩定和崇高人格的養成。
  五、封閉式學校有利于學生交往合作。
  在寄宿制學校,來自四面八方的同學相互之間的交往,使學生認識了多姿多彩的人生世界,從而學會寬容,學會處世,學會合作。讓孩子到寄宿制中學就讀,就給了學生一個更為廣闊的、更適合他們發展的生活空間。
  六、全封閉寄宿學校有利于提高學習成績。
  寄宿制學校時間安排緊湊,學習訓練時間相對充裕,有利于學生基礎知識的夯實和學習成績的提高;學生在學習上遇到困難可以及時向老師請教,做到有針對性輔導,對提高學生成績幫助很大。
  七、封閉式學校有利于提高生活技能。
  生活也是一門課程。學校按學生身體發育規律安排生活起居,孩子在老師的指導下自己洗漱、整理衣物、打掃衛生等;從小弱化父母溺愛和對家庭的過分依賴,有利于培養良好的生活習慣,鍛煉學生的自主管理能力,讓學生變成生活小能手。
  八、全封閉寄宿學校有利于培養獨立能力。
  孩子適當離開父母,到寄宿制中學就讀,可以培養他們獨立處理問題的能力和自我約束能力。使孩子從成功和失敗的體驗中獲得自信心和克服困難的毅力,提高承受挫折的能力,讓其心理更加的成熟。
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